Ogólnopolska Konferencja Dydaktyczna: Horyzonty Fizyki

Prelegenci

Wykładowcy

Prof. Dr. Herbert Dreiner 1962 Born USA 1972-1981 Highschool Aachen, Germany 1981-1984 Undergrad Physics, University of Bonn 1984-1989 Graduate studies and PhD University of Wisconsin, Madison, USA; Theoretical Particle Physics 1989-1990 Postdoc DESY Hamburg 1990-1993 Postdoc University of Oxford 1993-1995 Postdoc ETH Zurich 1995-2000 Senior Scientific Officer, Rutherford Lab., Oxford, UK 2000-         Prof. University of Bonn 12/2001      Founding of Bonn Physics Show Research in theoretical particle physics; supersymmetry, LHC phenomenology, Higgs searches, Bell’s inequality

dr Zdzisław Pogoda Polski matematyk, historyk matematyki i jej popularyzator. Profesor Uniwersytetu Jagiellońskiego. Specjalizuje się w geometrii różniczkowej i jej zastosowaniach. Obecnie pełni funkcję zastępcy kierownika Pracowni Historii Matematyki na UJ. Pracownik Zakładu Historii Matematyki Instytutu Matematyki Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu. Ukończył studia matematyczne na Uniwersytecie Jagiellońskim w roku 1979. Stopień doktora uzyskał w roku 1982 (promotor: Andrzej Zajtz). W latach 1991–2019 był członkiem Komitetu Redakcyjnego miesięcznika Delta, w latach 2013–2015 był członkiem Komitetu Redakcyjnego „European Mathematical Society Newsletter”. W latach 1993–2006 był członkiem komitetu redakcyjnego czasopisma Wiadomości Matematyczne. Od 2014 jest jednym z redaktorów czasopisma Antiquitates Mathematicae. Jest autorem i współautorem licznych artykułów popularnonaukowych oraz kilku książek, a także laureatem prestiżowych nagród za popularyzację nauki.

 

dr Dagmara Sokołowska, prof. UJ Fizyk i dydaktyk fizyki, pracuje na Wydziale Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego, kieruje Centrum Dydaktyki WFAIS UJ. Od kilkunastu lat zajmuje się rozwijaniem metod aktywnych w nauczaniu (w tym metody dociekania naukowego, Inquiry-Based Learning) oraz badaniami dotyczącymi edukacji fizyki i nauk przyrodniczych. Na poziomie krajowym koordynowała sześć europejskich grantów dotyczących nauczania fizyki i przedmiotów przyrodniczych, w ramach których przez ostatnie 16 lat prowadziła m.in. warsztaty dla nauczycieli. Prowadzi klasę fizyczną uniwersytecką w V LO w Krakowie. Autorka Ogólnopolskiego Konkursu Nauk Przyrodniczych Świetlik. Od 2021 roku jest wiceprezydentką międzynarodowej organizacji GIREP zajmującej się badaniami w zakresie edukacji fizyki. Członkini zespołów przygotowujących podstawę programową 2025-2026 z przyrody i z fizyki dla szkół podstawowych oraz z fizyki dla szkół ponadpodstawowych.

 

dr Agata Harasymczuk (Kołodziejczyk) Agata Harasymczuk is a neurobiologist, astrobiologist, and innovator specializing in bioastronautics and human functioning in isolated and extreme environments. Her research focuses on time perception, non-invasive health monitoring, and sustainable life-support systems for space missions. She received her PhD from Stockholm University, studying light-driven signal transduction in neurochemical circuits. She later worked at the European Space Agency on biomimetics, where she developed a prototype lighting system to synchronize biological rhythms and reduce jet lag. Dr. Harasymczuk is the founder of analog astronaut infrastructure in Poland, including the LunAres Research Station and the Analog Astronaut Training Center (AATC), and has led over 100 educational analog space missions with international teams. Her work also includes research on shielding biomaterials, including a bacterial cellulose nanomaterial tested on the International Space Station. She is a recipient of multiple scientific awards, including the FNP Rojszczak Award, the Copernicus Medal, and the Grand Prix Amicus Hominum.

 

Warsztatowcy

mgr inż. Sławomir Oksiutowicz Fizyk z wykształcenia i pasji,  pracuje w Centrum Dydaktyki Wydziału Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego. Specjalizuje się w projektowaniu i prowadzeniu widowiskowych pokazów oraz warsztatów naukowych, które udowadniają, że fizyka to nie tylko wzory, ale przede wszystkim fascynująca rzeczywistość wokół nas. Dlatego współtworzy profil na instagramie @fizycznie.mozliwe. W swojej pracy stawia na interakcję i doświadczenie, wierząc, że najlepiej zrozumiemy świat, gdy sami go „przetestujemy”.  Jego zamiłowanie do logicznego myślenia i strategii wykracza jednak daleko poza laboratorium. Sławomir to zapalony brydżysta oraz wielki fan gier planszowych, w których – podobnie jak w fizyce – szuka ukrytych schematów i optymalnych rozwiązań.

 

dr Witold Zawadzki Fizyk i dydaktyk fizyki, pracuje w Zakładzie Fotoniki na Wydziale Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego, członek Zespołu Ekspertów Dydaktycznych w Ośrodku Doskonalenia Dydaktycznego Ars Docendi UJ. Pasjonat fizyki z wieloletnim doświadczeniem w pracy dydaktycznej, skupiony na rozbudzaniu ciekawości poznawczej wśród uczniów i studentów. Specjalizuje się w przekazywaniu trudnych zagadnień naukowych w sposób przystępny i angażujący, co owocuje bogatym portfolio działań popularyzatorskich – od prowadzenia warsztatów po udział w piknikach naukowych. Od lat związany z organizacją Ogólnopolskiego Konkursu Fizycznego „Lwiątko”, gdzie odpowiada za popularyzację fizyki poprzez nieszablonowe zadania i dbanie o wysoki standard merytoryczny turnieju. W swojej pracy stawia na metodę doświadczalną oraz integrację środowiska akademickiego z edukacją szkolną, wierząc, że fizyka to przede wszystkim sztuka zadawania właściwych pytań.

 

mgr Szymon Parzych Fizyk eksperymentalny, doktorant w Szkole Doktorskiej Nauk Ścisłych i Przyrodniczych Uniwersytetu Jagiellońskiego. Na co dzień zajmuje się rozwojem nowoczesnych technologii obrazowania medycznego, łącząc pracę eksperymentalną z symulacjami Monte Carlo. Szczególnie interesują go zastosowania fizyki w medycynie oraz nowe metody wykorzystywane w medycynie nuklearnej.   Poza działalnością naukową aktywnie angażuje się w popularyzację nauki. Współtworzy profil na Instagramie @fizycznie.mozliwe, gdzie pokazuje, że fizyka to nie tylko skomplikowane równania, ale przede wszystkim narzędzie do zrozumienia świata wokół nas.   W swojej pracy warsztatowej stawia na zrozumienie poprzez doświadczenie — bo najlepiej uczymy się wtedy, gdy możemy coś sprawdzić na własne oczy.

 

dr hab. Jan Amos Jelinek, prof. APS pracuje w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Zajmuje się wspieraniem rozwoju dzieci w obszarze edukacji technicznej. Prowadzi badania w zakresie zainteresowań i zadatków uzdolnień technicznych wśród dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Jest autorem koncepcji wspomagania rozwoju zadatków uzdolnień technicznych (opisanej w książce Dziecko konstruktorem, 2018). Prowadzi projekty wdrożeniowe (np. Nowosądecki Projekt Edukacji technicznej, Lubuski Projekt Edukacji Technicznej). Efekty swojej działalności popularyzuje w ramach strony dzieciecafizyka.pl.

 

mgr Justyna Put Absolwentka kierunku astronomia na Uniwersytecie Jagiellońskim. Swoją pasję do nauk ścisłych rozwijała zarówno w pracy dydaktycznej, jak i popularyzatorskiej w Szkolnym Obserwatorium Astronomiczne w Gawłowie jak i w Młodzieżowym Obserwatorium Astronomiczne w Niepołomicach. Pracowała również jako nauczyciel fizyki. Obecnie pracuje w Centrum Nauki i Techniki Pasaż Odkryć w Tarnowie, gdzie prowadzi seanse w planetarium, jak i warsztaty astronomiczne dla dzieci i młodzieży.

 

Aleksander Jasiak Starszy specjalista ds. edukacji w Centrum Nauki Kopernik. Od 2017 r. koordynuje prace Biura Edukacji Kosmicznej ESERO w Polsce, w ramach czego przeprowadził kilkadziesiąt szkoleń i warsztatów dla edukatorów. W latach 2016-18 był zaangażowany w oddolną inicjatywę edukacyjną „Autonomiczna Przestrzeń Edukacyjna”. Pasjonuje się wykorzystaniem obrazów satelitarnych w kontekście edukacyjnym i emancypacyjnym potencjałem edukacji STEM. Autor kursu MOOC „Obrazy satelitarne w szkole”. Posiada doświadczenie badawcze w zakresie geologii planetarnej, zdobyte podczas symulacji zmian powierzchni komety 67P metodami eksperymentalnymi. Przewodniczący związku zawodowego w Centrum Nauki Kopernik.

 

mgr Monika Gielarek